terça-feira, 14 de novembro de 2017

APOL RELAÇÕES INTERNACIONAIS: Metodologia de Pesquisa e Analise Conjuntura



Todas Certas...tirei 100.....
Questão 1/5 - Metodologia da Pesquisa
“No caso específico da utilização de entrevistas individuais no campo das ciências sociais, devemos também considerar que a apreensão de qualquer tema, por parte do entrevistado, representa uma expressão individual, que está fortemente amalgamada a determinadas categorias sociais; logo, podemos apreendê-lo (o entrevistado) como um canal possível no acesso a determinados elementos e processos do mundo social”  Fonte: SALAINI, C. J. Entrevista em profundidade: para além do esquema pergunta e resposta. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, pp. 55-56.

quarta-feira, 8 de novembro de 2017

APOL: RELAÇÕES INTERNACIONAIS (Analise Conjuntura e Metodologia da pesquisa)



Errei uma e acho que é acho que é a questão 5 (se for vou entrar com recurso, pois a opção 4 tem dois objetivos pesquisar sobre a guerra e sobre as ondas de rádio que ficou faltando na questão.)

Questão 1/5 - Análise de Conjuntura

“Independente do tamanho ou do tipo de produtos e serviços oferecidos, todas as empresas necessitam de informações que as auxiliem na tomada de decisões, e para obtê-las, realizam as pesquisas de mercado”. Fonte: MADY, E. B. Pesquisa de Mercado. Curitiba: 2014, Intersaberes, CAPÍTULO 1, p. 23 - 24.

sábado, 7 de outubro de 2017

APOL: Pratica Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia


Todas as questões estão certas....

Questão 1/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia
Leia o seguinte extrato de texto:
“García-Vera [...] sugere três temáticas sobre tecnologia e novas tecnologias que devem ser inseridas na formação do docente. Isso porque, qualquer que seja a TIC [Tecnologias de Informação e Comunicação] empregada em sala de aula – livro didático, computador, projetor, softwares, entre outros –, conotações políticas, econômicas, sociais e culturais sempre estarão presentes e cabe ao professor refletir sobre esses recursos tecnológicos empregados por ele”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; BOENO, R. K. de S.; BOENO, R. K. A inserção de tecnologias na prática docente: Fazendo o mesmo de forma diferente. IX ANPED SUL, 2012. <http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/372/885>. Acesso em 12 maio 2017.

sexta-feira, 25 de agosto de 2017

APOL: Prática Profissional: Ensino de História Linguagem e Fontes

Nota 100



Questão 1/5 - Prática Profissional: Ensino de História Linguagem e Fontes
Atente para a seguinte citação: 
“Em 1942, tratando de um governo ditatorial de viés nacionalista, o ensino de história foi revestido com as cores da bandeira, objetivando a conjuração de uma consciência patriótica por meio da seleção de episódios significativos e de grandes nomes do passado. As novas gerações deveriam conhecer seus direitos e, mais importante, seus deveres para com a pátria”. 

quinta-feira, 24 de agosto de 2017

APOL: Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos

Nota 100



Questão 1/5 - Prática Profissional: Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
Leia o trecho abaixo: 
“A recuperação histórica do passado para entender problemas e interrogações postos no ‘agora’ é importante para o pesquisador na medida em que este passado contém muitos dos elementos constitutivos da realidade contemporânea. [...] queremos deixar bem claro que a atitude de buscar a recuperação do passado não se dá sem a intencionalidade do pesquisador uma vez que não acreditamos numa história neutra, que não possui pressupostos e indagações à realidade”. 

sexta-feira, 11 de agosto de 2017

Objetiva: Teoria da História

Uma breve orientação sobre as abordagens da prova objetiva.

1) Sobre o conceito de representação é correto:

2) Perspectiva historiográfica do séc XIX, relação desta perspectiva com as fontes históricas

3) Relacione

1-estagio teológico
2-estagio metafísico
3-estagio positivo

4) Características da pós modernidade

5) Como a narrativa foi usada no séc XIX

6) Especificidades material didático

7) Sobre o conceito de poder para Foucault é correto

8) Qual o significado de história como disciplina

9) Sobre fontes é correto

10) Característica do pós modernismo

Discursiva: Teoria da História

Na prova te dão algumas questões para que você escolha 10

1) Relação entre analise histórica e presente?

2) Defina o conceito de gênero?

3) O que é anacronismo?

4) Característica da narrativa histórica usada no século XIX?