APOL: Pratica Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Todas as questões estão certas....

Questão 1/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Leia o seguinte extrato de texto:

“García-Vera [...] sugere três temáticas sobre tecnologia e novas tecnologias que devem ser inseridas na formação do docente. Isso porque, qualquer que seja a TIC [Tecnologias de Informação e Comunicação] empregada em sala de aula – livro didático, computador, projetor, softwares, entre outros –, conotações políticas, econômicas, sociais e culturais sempre estarão presentes e cabe ao professor refletir sobre esses recursos tecnológicos empregados por ele”. 

_{Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; BOENO, R. K. de S.; BOENO, R. K. A inserção de tecnologias na prática docente: Fazendo o mesmo de forma diferente. IX ANPED SUL, 2012. <http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/372/885>. Acesso em 12 maio 2017.}

Conforme os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, Garcia-Vera apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta tais dimensões:

	A	Dimensão educacional-laboral; dimensão político-governamental; dimensão socioeconômica.
	B	Dimensão político-laboral; dimensão estrutural; dimensão sociocultural.
	C	Dimensão econômico-laboral; dimensão político-estrutural; dimensão mundial.
	D	Dimensão político-laboral; dimensão econômico-institucional; dimensão estrutural.
	E	Dimensão econômico-laboral; dimensão político-governamental; dimensão sociocultural.

Questão 2/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Leia o seguinte fragmento de texto:

“Não basta ter apenas um ensino informático e mesmo a informática como ferramenta de ensino. A nosso ver, para se ter um ensino democrático, é preciso fazer com que a educação incorpore criticamente a nova tecnologia, usando-a e não sendo usada por ela, apropriando os conteúdos de forma crítica e criativa”.

_{Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Moraes, R. A. Informática na educação. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000. p. 116.}

De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar sobre a história da informática na educação brasileira, percebe-se a utilização da informática em duas perspectivas: institucional e construcionista. A perspectiva construcionista é baseada na teoria de qual autor?

	A	Vygotski.
	B	Paulo Freire.
	C	Wallon.
	D	Piaget.
	E	Skinner.

Questão 3/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Leia o fragmento de texto a seguir:

“A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são depositários e o educador o depositante. Em lugar de comunicar-se, o educador faz ‘comunicados’ e depósitos que os educandos, meras incidências, recebem pacientemente, memorizam e repetem”.

_{Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 58.}

De acordo com o fragmento de texto acima e com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, é correto afirmar que a educação bancária privilegia:

	A	O aluno ativo no processo de ensino e de aprendizagem.
	B	O professor passivo no processo de ensinar.
	C	O professor mediador da aprendizagem.
	D	O aluno passivo ao receber o conhecimento.
	E	O aluno ativo e o professor mediador na prática educativa.

Questão 4/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Leia o seguinte fragmento de texto:

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual”.

_{Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. p. 10.}

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) instituem que a educação para este século alicerça-se em quatro pilares. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, é correto afirmar que os quatro pilares da educação são:

	A	Aprender a ter, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conhecer.
	B	Aprender a conhecer, aprender a ouvir, aprender a ter e aprender a ser.
	C	Aprender a dividir, aprender a conviver com os outros, aprender a conhecer, aprender a ter.
	D	Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a compreender os outros, aprender a ter.
	E	Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser.

Questão 5/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia

Leia o seguinte extrato de texto:

“Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é única prática, e o professor profissional não é o seu único praticante”.

_{Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Libâneo, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2010. p. 26.}

De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar sobre educação e tecnologia, analise as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.

I.   (  ) A educação pode acontecer em diferentes espaços: em casa, na rua, na igreja, na escola.

II.  (  ) Por meio da educação, a cultura de uma sociedade é difundida.

III. (  ) Tecnologia e educação são ferramentas que podem oportunizar ao sujeito a construção do conhecimento.

IV.  (  ) É preciso considerar que a educação acontece somente no espaço da escola.

V.   (  ) Algumas pessoas deixam de ser atingidas pela educação por morarem em pequenas cidades.

Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

	A	V – F – V – V – F
	B	F – V – V – F – V
	C	V – V – V – F – F
	D	V – V – F – F – V
	E	F – F – V – V – F