Objetiva e Discursiva: Fundamentos da pesquisa histórica

Segue as questões:

1) texto sobre a passagem do tempo ser individual e portanto psicológica.
Sobre a aceleração do tempo histórico e a atualidade, marque V ou F

Objetiva e Discursiva: Metodologia do ensino de história

Fiz a prova objetiva e discursiva, segue mais ou menos o que me lembro.

OBJETIVA
1) Relacionar as características de:
Heródoto (1)
Tucídides (2)
Agostinho (3)
entre as opções tinha

Objetiva e Discursiva: Antiguidade Oriental

Fiz prova objetiva e discursiva de Antiguidade, achei difícil. Segue para terem uma base.

Objetiva:
1) Conceito de Maat
2) Papel dos sacerdotes na Mesopotâmia
3) Qual o conceito correto de CORVEIA
4) Sobre o Orientalismo em comparação com o eurocentrismo
5) Sobre a cheia dos rios Nilo, Tigre e Eufrates (era de marcar V ou F)
6) Sobre as unidades domésticas no Antigo Egito
7) Sobre a teoria da reciprocidade (essa questão tem a ver com o conceito de Polanyi) diferenciando Formalismo de Substantivismo
8) Conceito de Burocracia Patrimonial (tem a ver com Max Weber)
9) Sobre a propriedade de terras na Mesopotamia (tinha questões sobre código de Hamurabi e sobre o escravo)
10) Sobre religião no antigo Egito

Discursiva:

1) Discorra sobre o sistema de Corveia
2) Questão sobre a critica interna do documento
3) A importancia da Maat no antigo Egito

Discursiva: Teoria da História

Na prova te dão algumas questões para que você escolha 10

1) Relação entre analise histórica e presente?

2) Defina o conceito de gênero?

3) O que é anacronismo?

4) Característica da narrativa histórica usada no século XIX?

Discursiva: Historiografia

São apresentadas 4 questões para escolher 2

Questão 1: No que consiste o  modelo estatístico e serial de LABROUSSE

Questão 2: Sobre a relação entre passado e presente na escola dos ANNALES, explique como na pesquisa historiográfica essa relação deve ser estabelecida

Questão 3: Como a HISTÓRIA-PROBLEMA proposta pelos Annales ou seja como a identificação de problemas e a construção de hipóteses diferencia os Annales dos Positivistas.

Questão 4: Sobre o impacto das ideias de GRAMSCI na pedagogia, explique porque o autor pensa nas relações entre hegemonia e educação revolucionaria. (O texto fala da dominação da estrutura através da superestrutura) 

Discursiva: Educação patrimonial

São apresentadas 4 questões para que escolha 2

Questão 1: Como a  convenção de 2005, define o conceito de DIVERSIDADE

Questão2: O que é INVENTÁRIO

Questão 3: Como Mário de Andrade classificou os elementos em TANGÍVEIS e INTANGÍVEIS

Questão 4: Missão e objetivo do projeto INTERAÇÃO

Discursiva: História da América

Minha prova tinha 4 questões para que eu escolhesse 2.

Questão 1
O que levou D.João a tomar a decisão de elevar a colônia a categoria de Reino Unido ao de Portugal e Algarves? aponte um dos efeitos dessa decisão.

Por conta do bloqueio Portugal tenta ficar neutro e manter relações com a Inglaterra, porém essa atitude faz com que o rei se mude em 1808 para o Brasil e em 1815 ele para não perder poder e a colônia a eleva a categoria de Reino e essa ação tem como efeito a) O adiantamento do processo de independência, haja vista que quando D.João volta a Portugal ele tem que deixar alguém para tomar conta do reino. B) A Inglaterra se beneficia das políticas econômicas realizadas pelo Brasil.


Questão 2
Fomos constituídos para fornecer açúcar, tabaco e mais tarde ouro... Qual o objetivo desse sistema e descreva como ele funcionava.

Questão 3
Descreva a postura de Portugal diante do Bloqueio Continental e as consequências dessa atitude para Portugal

Questão 4
Os motivos que levaram os países europeus à Expansão Marítima.

Respondi a essa e falei um pouco sobre Portugal e sua localização privilegiada bem como sua experiência em navegação devido a Escola de Sagres, de ser um país com sua delimitação e estrutura política consolidada. Falei um pouco da Espanha e da busca pela Prata e do seu pioneirismo na colonização. Falei um pouco da colonização na América do Norte e que está de inicio não se preocupou em se beneficiar das relações comerciais da colônia aparentemente ela queria mais era transportar para lá pessoas indesejadas.

Discursiva: Fundamentos filosóficos e Etica

Achei difícil...(hoje 23-12-16 Tenho que editar....tirei 96 minha maior nota até hoje, muito feliz!)

Questão 1
Augusto Comte apresenta duas leis da estática e da dinâmica social, e que essas leis se fundamentam em uma só. Qual esse fundamento e em que isso tem reflexo no Brasil.
Respondi que o lema da nossa bandeira "ordem e progresso" é herança do positivismo e Augusto Comte prega a disciplina como forma de conseguir progredir.. pagina 72 e 73 do livro fundamentos

Discursiva: Fundamentos socioculturais e Fundamentos psicológicos.

Caraca, que prova difícil...esperar ansiosamente a nota. Bora, fazer portfólio...
Vamos lá, foi mais ou menos assim:

1) Texto: "A critica mais antiga ao totalitarismo procede da Escola de Frankfurt, pelo processo".....termina a frase falando do nazismo e de como este conseguiu de forma sistêmica exterminar os judeus de forma legitimada pela sua população.
Respondi com base no etnocentrismo, mas não sei se está correta.

2) A psicologia de Vygotsky representa uma síntese entre a psicologia como ciência natural e mental - Explique o conceito de SENTIDO formulado por Vygotsky.
Ex: O sentido da palavra é inesgotável.

3) Aponte o objetivo da educação tecnicista, essa foi relativamente fácil

4) Comente a concepção de educação e ação escolar defendida por Durkheim

5) Os SIGNOS são instrumentos psicológicos por meio dos quais os sujeitos possuem o controle sobre a realidade - Descreva o conceito de SIGNOS na perspectiva Vygotskyana.
Ex: não podemos nos falar por transmissão de pensamento então precisamos de signos.

Preferia que essa questão e a 2 fossem uma só, seria mais fácil discorrer sobre a teoria dele, mas paciência.

Discursiva: Fundamentos Históricos e Relações etnico raciais

Fiz a discursiva hoje, achei difícil...Vamos lá!
Questão 1
Como as diferentes fontes de pesquisa podem ser utilizadas para a produção do conhecimento?

Questão 2
Diferencie gênero de sexo?

Questão 3
Conceitue desigualdade social?

Questão 4
Qual a origem da história da educação?

Questão 5
Base da desigualdade social para Marx?

Discursiva de Metodologia Cientifica e Politicas Educacionais...

Fiz a prova discursiva, achei mais ou menos...espero ter me saído bem.

Segue da forma como me lembro o conteúdo da prova.

Questão 1 - Pergunta referente a parte de "conclusão" de um trabalho acadêmico, ou seja o que devemos escrever na conclusão.

Questão 2 - Quais as particulares das funções do "pedagogo" e do "professor"?

Questão 3 - O que deve constar na "introdução de um trabalho acadêmico" citar pelo menos 3 topicos

Questão 4 - Qual a função sociológica e política das diretrizes curriculares nacionais (DCN) especifique a DCNEI (ou seja a diretriz do ensino infantil)

Questão 5 - Especifique quais as diferenças entre "citação direta" e "citação indireta"

Uma pessoa que estava fazendo a prova disse que na dele caiu:

- Questão perguntando qual a diferença entre taxa e imposto e quais os percentuais os municícpios, estados e governo federal destinam para a educação.
- Questão sobre diferenças entre FUNDEF e FUNDEB

Espero estar ajudando....