Relações Internacionais: Objetiva de Analise de Conjuntura e discursiva de Analise e metodologia

Questão 1 objetiva de Analise de Conjuntura:
Complete com as palavras que faltam. (MEDIR) ou  (MENSURAR) refere-se a aplicação de números ou símbolos a determinadas características de objeto de interesse levando em consideração algumas regras....

Objetiva e Discursiva: Fundamentos da pesquisa histórica

Segue as questões:

1) texto sobre a passagem do tempo ser individual e portanto psicológica.
Sobre a aceleração do tempo histórico e a atualidade, marque V ou F

Objetiva e Discursiva: Metodologia do ensino de história

Fiz a prova objetiva e discursiva, segue mais ou menos o que me lembro.

OBJETIVA
1) Relacionar as características de:
Heródoto (1)
Tucídides (2)
Agostinho (3)
entre as opções tinha

Objetiva e Discursiva: Antiguidade Oriental

Fiz prova objetiva e discursiva de Antiguidade, achei difícil. Segue para terem uma base.

Objetiva:
1) Conceito de Maat
2) Papel dos sacerdotes na Mesopotâmia
3) Qual o conceito correto de CORVEIA
4) Sobre o Orientalismo em comparação com o eurocentrismo
5) Sobre a cheia dos rios Nilo, Tigre e Eufrates (era de marcar V ou F)
6) Sobre as unidades domésticas no Antigo Egito
7) Sobre a teoria da reciprocidade (essa questão tem a ver com o conceito de Polanyi) diferenciando Formalismo de Substantivismo
8) Conceito de Burocracia Patrimonial (tem a ver com Max Weber)
9) Sobre a propriedade de terras na Mesopotamia (tinha questões sobre código de Hamurabi e sobre o escravo)
10) Sobre religião no antigo Egito

Discursiva:

1) Discorra sobre o sistema de Corveia
2) Questão sobre a critica interna do documento
3) A importancia da Maat no antigo Egito

Objetiva: Teoria da História

Uma breve orientação sobre as abordagens da prova objetiva.

1) Sobre o conceito de representação é correto:

2) Perspectiva historiográfica do séc XIX, relação desta perspectiva com as fontes históricas

3) Relacione

1-estagio teológico
2-estagio metafísico
3-estagio positivo

4) Características da pós modernidade

5) Como a narrativa foi usada no séc XIX

6) Especificidades material didático

7) Sobre o conceito de poder para Foucault é correto

8) Qual o significado de história como disciplina

9) Sobre fontes é correto

10) Característica do pós modernismo

OBJETIVA: Educação Patrimonial

Questão 1: Sobre políticas de preservação no Brasil, marque a correta
A carta de Atenas 1º documento trazia consigo a perspectiva de valorização de locais de patrimônio que sensibilizasse a toso os povos e países

OBJETIVIA: Historiografia

São 10 questões e mais duas caso não tenha tirado 100.

Questão 1: Sobre Historiografia tradicional assinale a correta:
R: A crença de que os agentes importantes e dignos de serem retratados eram os grandes homens.

Questão 2: Sobre os impactos sociais da corrente positivista assinale a correta
R: Ênfase nos aspectos oficiais da história gerava no positivismo uma postura "acrítica" sem considerar historicizante das relações de poder presentes na sociedade

Objetiva: Historia da America

Tirei 80...Bora terminar o relatório do estágio e começar a estudar as outras matérias...na terça vou fazer o estudo de caso e a discursiva, amanhã o Polo vai estar fechado.

Questão 1
Sobre as restrições mercantilistas entre a colônia e metrópole espanhola.
Resposta correta pag 223. A metrópole empenhada em uma política protecionista , impedia o livre comércio e obstruía o seu desenvolvimento econômico.

Objetiva: Fundamentos Filosóficoss...

Boa, tirei 100....

Questão 1
A fenomenologia surgiu com a intenção de superar a: PSICOLOGIA

Objetiva: Ética e Educação...

Nossa sai super mal, tirei 70. Vou colocar um pouco de como foi minha prova

Questão 1
Uma imagem com uma mão saindo de dentro do computador e pegando o cartão de credito no bolso do internauta, ou seja ele estava comprando pela internet. A pergunta era sobre a relação entre a tecnologia e a ética e respondi mais ou menos assim: O avanço trouxe desenvolvimento material, mas sem se importar com o essencialmente humano.

Prova objetiva: Fundamentos psicológicos da educação...

Noite....hoje feliz tirei 100...A prova foi assim:

1) O momento de equilíbrio entre o indivíduo e o meio físico é chamado de:
EQUILÍBRIO MAJORANTE

2) A respeito da epistemologia genética de Piaget temos que:
  I - Conceitos como adaptação são secundários, o principal é o modo como....
 II - Piaget baseou na relação continua entre o indivíduo e o meio físico.
III - O foco dele é o desenvolvimento infantil, não se interessou pelos processos de construção do adulto.
IV - Em suas pesquisas questionou as teorias do inatismo.

corretas as letras II e IV

Prova objetiva: Fundamentos socioculturais da educação....

Amigos, prova difícil a objetiva de fundamentos socioculturais...tirei 70 depois de m

Objetiva: Fundamentos históricos da Educação brasileira

Vamos lá, fiz hoje a objetiva de fundamentos do que me lembro a prova foi mais ou menos assim, errei 2, mas não me lembro de todas, vais as que consegui lembrar:

Questão 1
Característica da educação no período renascentista, eureka essa questão eu errei mas ela está na pagina 84 do livro base, questão 2,vale a pena ler..

Questão 2
Sobre a Era Vargas: resposta correta é sobre os Pioneiros em 1932, essa estava fácil, as outras respostas estavam bem nada a ver. (pag 132)


Questão 3
Não acreditei mas foi a questão 4 da pagina 84 do livro base, essa acertei, mas fiquei na duvida na hora, quase errei...

Questão 4
Sobre estado-nação...resposta tem a ver com a criação de uma identidade nacional, coisa que as instituições particulares não fazem.

Questão 5
Sobre redemocratização: resposta é a lei 9394/1996 que demorou 8 anos para ficar pronta.

Questão 6
Sobre a escolarização: a resposta correta é que apesar do Imperador discursar sobre a importância da educação, a nação não se envolveu de forma concreta para que isso ocorresse.

Questão 7
Sobre educação para todos: a resposta é que o consenso é que a educação do povo não poderia ser decidida pelo povo (pag 93 do livro)

Hoje a cabeça não está boa, não me lembro de outras..espero ter ajudado....

Objetiva: Estudos das Relações Étnico - Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e indígena

Dicas de como fazer a prova objetiva: Essencial levar lápis e papel para a resolução da prova de forma assertiva... Vamos ao que interessa.
Exemplo prático da prova feita hoje (08-096-2016) tirei 100 uhuhuhuhu:
Estudos das Relações Étnico - Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e indígena
Questão 1,