Interdiciplinaridade: Palestra Os territorios que perpassam as politicas...

Acertei 8...


Questão 1

Qual das políticas sociais aponta como protagonista do diagnostico socioterritorial
Resposta: Política da Assistência Social

Questão 2

INTERDICIPLINARIDADE III - AVALIAÇÃO

Questão 2/10 - AULA 6 - OS GÊNEROS DISCURSIVOS NA ESCOLA: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Veja o texto a seguir:

AVALIAÇÃO DE INTERDICISPLINARIDADE III

Questão 3/10 - AULA 7 - ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA

O professor precisa estar preparado, também, para os momentos em que o seu planejamento necessite ser modificado sem que com isso ele perca a sua essência. Observando também que planejar não significa alienar-se da realidade dando assim autonomia para que o mesmo adapte o seu planejamento a cada realidade de sala de aula.

05. brinquedos cantados - interdiciplinares III

Eliane, valeu!

Questão 1/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS

A prática dos brinquedos cantados pode ser desenvolvida com diferentes faixas etárias ou públicos. Por isso, é importante direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes...

A

Misantropia e euforia.

04. Teoria das inteligencias multiplas - Interdiciplinares III

                                                             TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Leia o excerto do texto a seguir:

“Gardner desenvolveu sua teoria baseando-se no estudo de diversas pessoas, com diferentes trajetórias de vida, profissões e aspirações. Ele realizou entrevistas e pesquisas cerebrais com vítimas de derrame, prodígios, crianças autistas e os chamados “idiotas-prodígios“”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.lendo.org/teoria-inteligencias-multiplas-gardner/

De acordo com Gardner,

03.Portfólio elemento mediador da práxis pedagógia e avaliação - Interdiciplinares III

Eliane, Valeu!!

 

Questão 1/10 - AULA 3 - PORTFOLIO: ELEMENTO MEDIADOR DA PRÁXIS PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO.

Leia o fragmento de texto a seguir:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 36, faz proposições para que novas estratégias de ensino possam ser utilizadas em sala de aula e uma ambiência favorável ao desenvolvimento de novas aprendizagens e habilidades deve ser proporcionada aos alunos com vistas para um ensino com o foco na aprendizagem.

02 - Musica como Instrumento didática de aprendizagem - Interdiciplinares III

Pessoal, com a ajuda da Eliane, segue....Obrigada pela ajuda

AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM

Questão 1/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM

A partir da leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, assinale a alternativa que responda corretamente à seguinte questão: em que medida a música se torna um recurso didático?

01 - Pratica Alfabetizadora (Interdiciplinares III)

Questão 1/10 - AULA 1 - PRÁTICA ALFABETIZADORA

Leia o fragmento de texto a seguir:

“[...] a significativa produção teórica já acumulada afirmando a importância da brincadeira na constituição dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem não foi capaz de modificar as ideias e práticas que reduzem o brincar a uma atividade à parte, paralela, de menor importância no contexto da formação escolar da criança”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ensifund9anobasefinal.pdf

De acordo com a videoaula da prática formativa alfabetizadora e do texto-base O BRINCAR COMO ATIVIDADE PRINCIPAL E ORGANIZATIVA DO TRABALHO PEDAGÓGICO, por que O brincar é considerado elemento fundamental no binômio educar e cuidar na Educação Infantil, compreendido como forma organizativa do trabalho pedagógico?

Marque a assertiva correta:

Objetiva de intediciplinares II

 Pessoal, segue a minha prova, fui olhando por matérias e fiz todas certas.

Questão 1/10

O termo comunidade tem sido freqüentemente utilizado por sociólogos para caracterizar uma forma fundamental de agrupamento primário. Embora haja uma ampla variedade na compreensão do conceito, ora opondo-o à sociedade (Tönnies), ora limitando-o a grupos pequenos (Chinoy), ora opondo espontaneidade à construção racional (Mac Iver), a maioria dos autores se refere a uma idéia de todo que Weber denomina ‘sentimento de nós’.

11.Intolerancia religiosa - Interdisciplinares II

Texto top, devemos aproveitar o texto para depois por em pratica no exercício da profissão, mesmo que não ministre o ensino religioso....

Questão 1/10

Leia o trecho a seguir:

“Diz o artigo 5º,inciso VI, da Constituição: ‘É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias’ ”.

Após esta avaliação, caso queira consultar o artigo completo, está disponível em: Cartilha da Diversidade Religiosa. Secretaria Especial dos Direitos Humanos do Brasil – Governo Federal. Nov.2004. P. 03

De acordo com o texto que foi apresentado sobre a diversidade religiosa no contexto escolar, podemos afirmar que :

A

09. Violência e Paz - Interdiciplinaridade II

Segue as questões, gostei muito desse tema, acho que vou fazer a prova objetiva desse tópico. Todas as questões estão certas...Estão lembrando que temos que escolher uma das disciplinas fazer a prova e a nota será replicada para todas as outras disciplinas...

Questão 1/10

“A reflexão sobre a violência é uma tarefa complexa, o tema engloba uma série de elementos, falar de violência nos leva a pensar sobre uma realidade presente na vida da maioria das pessoas e da sociedade, com raízes mais profundas do que imaginamos” (Sbardella. E.L. Violência em nome de deus: pressupostos básicos de René Girard para compreensão sobre a gênese da cultura, p. 1).

Leia as afirmativas a seguir:

08.Webquest 1 - Interdiciplinaridade II

Segue ai....todas certas!

Questão 1/10

Leia a passagem de texto a seguir:

“[...] uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. É um formato de lições como qualquer outro, não requer nenhum software especial apenas a habilidade de criar web pages. É uma lição com estrutura, como qualquer outra, mas o fundamental dela é que está apresentado em tarefas executáveis e interessantes e que sejam próximas do dia a dia do aluno” (Dodge, 1995).

07. Organização de pequenas gincanas - Interdiciplinaridade II

Todas corretas...coloquei errado aqui em baixo e a 4 é letra C...Obrigada

Questão 1/10

Levando em conta os objetivos das gincanas, analise as proposições a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:

06.Estrutura de Poder - Interdiciplinaridade II

Segue com a ajuda da Eliane...todas estão certas....

Questão 1/10

Leia o fragmento de texto a seguir:

A racionalidade moderna apresentou a possibilidade de ordenar, compreender e desvendar toda a realidade por intermédio da razão. Entretanto, o que se vê na contemporaneidade é que o mundo, a sociedade, a economia e o pensamento não correspondem mais à perspectiva ordenada, moral, evolutiva. Isto fez com que alguns pensadores começassem a ter cautela ao analisar os resultados inferidos pelos filósofos dos séculos passados.

05. As Quatro Operações da Matematica - Interdiciplinaridade II

Todas estão certas...tirei 100

Questão 1/10

Leia o texto a seguir:

“Em se tratando de aulas de matemática, o uso de jogos implica uma mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem, que permite alterar o modelo tradicional de ensino, o qual muitas vezes tem no livro e em 12 exercícios padronizados seu principal recurso didático. ”

DINIZ, M.I, CÂNDIDO, P. SMOLE, K.S. Cadernos do Mathema. Jogos de Matemática. De 1ª a 5ª ano. – Porto Alegre: Artmed,2007. Disponível em: http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf Acessado em: 28/07/2016. 

04. DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO. INTERDISCIPLINARIDADE II

Essa estava fácil, a resposta estava no enunciado...Tirei 100

Questão 1/10

A ideia de desenvolvimento comunitário como programa governamental surgiu no período pós-guerra, com a divisão do mundo nos blocos capitalista e socialista, e com o início da guerra fria, como estratégia dos países capitalistas para garantir sua ordem social. Fundamentando-se na idéia de que a pobreza tornava os povos receptivos à propaganda comunista e de que a ajuda aos povos subdesenvolvidos reverteria em benefícios econômicos aos EUA , a ação prática proposta para o desenvolvimento comunitário consistia na implementação de programas de assistência técnica e social nos países pobres, principalmente na América Latina.

Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do Projeto BNDES-Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,6.

Qual era a estratégia dos países capitalistas para garantir a ordem social?

03. Tecnologias de Comunicação Digital na pratica pedagogica...Interdiciplinares II

Fiz e tirei 80...Segue as que estavam erradas: Questões 2 correta é letra E e a 10 a correta é a letra C...

Questão 1/10

Leia o fragmento de texto a seguir:

“A convergência explosiva do computador e das telecomunicações foi muito rapidamente criando uma gigantesca rede planetária de troca de informações. Cada vez se produz mais informação, surgem mais empregos cuja tarefa é informar, mais pessoas dependem da informação para viver.”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILLARES, F. (org.) Novas mídias digitais (audiovisual, games e música): impactos políticos, econômicos e sociais. Rio de janeiro: E-papers, 2008. p. 18.
O livro aborda a relação entre três conceitos: cultura participativa, inteligência coletiva e convergência.

Considerando os textos acima e os conteúdos abordados na aula e no artigo sobre a obra Cultura da Convergência, analise as afirmativas a seguir referente à Cultura Participativa citada pelo autor:

02.Como Resolver questões contextualizadas....Praticas interdiciplinares II

Como Resolver questões contextualizadas....

 Tirei 90, ainda não sei qual errei. Se souber ajuda aí...Pessoal com a ajuda do Santos segue a questão que está errada é a nrº 1 a letra correta é a C

Questão 1/10

Analise a questão de prova que se segue.

“.... este ramo do conhecimento analisa a organização do espaço em função da apropriação dos recursos naturais e da transformação dos bens em mercadorias em uma sociedade..”

ANDRADE, Manuel Correia. Geografia Econômica. Editora Atlas, 10 ed.pg. 16.

O texto acima refere-se ao estudo da:

• geografia urbana

• geografia econômica

• geografia política

• geografia dos transportes

• geografia socioambiental

01. Praticas Formativas Interdiciplinares II - Metodologia do ensino de Ciencias

Metodologia do ensino de Ciências

Tirei 90, ainda não sei qual errei, se alguém souber comenta aí...Valeu!

Questão 2 resposta correta é a letra B...Obrigada Ajásio pela ajuda.

Questão 1/10

A utilização de técnicas manipulação genética para a produção de alimentos, produtos transgênicos e para a produção de clones utilizados em tratamentos médicos é resultante de pesquisas realizadas em duas áreas. Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, essas áreas de pesquisa.

	A	Biotecnologia e Genética.
	B	Engenharia genética e Tecnologia.
	C	Biotecnologia e Engenharia genética.
	D	Genética e Tecnologia.
	E	Tecnologia e Engenharia.