Economia Brasileira e Direitos Humanos

Todas certas...

Questão 1/5 - Direitos Humanos

Leia o trecho a seguir: 

"Ao menos 2.795 mulheres foram assassinadas em 2017 por razões de gênero em 23 países da América Latina e do Caribe, segundo dados oficiais compilados pelo observatório de igualdade de gênero da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) divulgados nesta quinta-feira (15). O observatório informa anualmente o número de homicídios de mulheres de 15 anos ou mais perpetrados por razões de gênero nos países da região. Para dar conta da magnitude do flagelo, a CEPAL também compila os chamados “feminicídios íntimos” — cometidos por parceiros —, reportados como único dado por países como Chile, Colômbia, Guiana e Jamaica. Em termos absolutos, a lista de feminicídios é liderada pelo Brasil (com 1.133 vítimas confirmadas em 2017). No entanto, se for comparada a taxa para cada 100 mil mulheres, o fenômeno alcança uma extensão em El Salvador sem paralelos com outros países da região — 10,2 feminicídios para cada 100 mil mulheres."

Direitos Humanos e Economia Brasileira

Tirei 80, acho que errei a 3...a correta da 3 é a letra B

Questão 1/5 - Direitos Humanos

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“O momento de surgimento do sistema: uma Europa que ainda sofria consequências de uma Guerra Mundial iniciada pelas agressões de regimes totalitários e em que pairava a ameaça de novos conflitos. No que respeita a proteção dos direitos humanos, o enfrentamento de tais consequências deu-se no âmbito do Conselho da Europa, que traduziu, na criação do Sistema Europeu de Direitos Humanos (SEDH), a vontade de fazer a implementação de tais direitos um compromisso supraestatal e regional”. (Adaptado).

RI: Economia Brasileira e Direitos Humanos

Todas certas....

Questão 1/5 - Economia Brasileira

Bem, acreditamos que, agora, você deve estar entendendo o porquê se usa tanto aquela famosa frase "parece que as pessoas não entendem o que eu falo". Talvez seja exatamente isso: elas realmente não entenderam o que foi dito ou, ainda, é possível que o que foi dito não seja o que se queria dizer. Entendeu? Bem, o que importa aqui é que você perceba que a verdade é uma construção que pode ser vista sob diferentes ângulos.

APOL RI: Politica Comparada e Teoria Politica Classica

Todas certas.....

Questão 1/5 - Política Comparada

Embora o método experimental seja percebido como uma das mais profícuas estratégias de pesquisa para a produção de estudos científicos, há, no seio das ciências sociais, uma concordância geral de que sua aplicação nesse campo do conhecimento é inapropriada. Isso porque a metodologia experimental usualmente se baseia na premissa de que, na busca da causa dos fenômenos, é possível isolar dois conjuntos de eventos — um exposto a um determinado estímulo (grupo experimental) e outro não (grupo de controle) — e observar suas similaridades e, em seguida, aceitar ou rejeitar o papel do estímulo na produção dos fenômenos estudados.

Apol 4: Politica Comparada e Teoria Politica Classica

Errei 01, não sei qual...

Questão 1/5 - Política Comparada

Leia com atenção o trecho a seguir, de Melo (2005): “Segundo o autor, as instituições brasileiras funcionam mal. Entre as instituições ‘disfuncionais’ devem ser incluídos ‘o sistema eleitoral, as regras de formação de partidos, a natureza da presidência e a separação de poderes entre o governo federal, governos estaduais e prefeituras’”.

APOL 3: Politica Comparada e Teoria Politica Classica

Todas certas.....

Questão 1/5 - Política Comparada

De acordo com Braga (2011, p. 132): “Ainda falta à teoria política marxista, tanto em sua versão "estrutural" como em suas demais versões, um estoque de conceitos gerais e claramente articulados entre si destinado à constituição de uma sociologia política marxista com o mesmo grau de abrangência da sociologia política funcionalista e pluralista. Conceitos que abranjam não apenas as sociedades de classe, inclusive as capitalistas, mas também sociedades sem Estado do passado, e tipos ideais possíveis de sociedade sem Estado do futuro (na melhor das hipóteses), ou sociedades com uma burocracia regulada e controlada por instituições civis de trabalhadores, ou mesmo de "democracia participativa" exercida pela via não-estatal num futuro próximo previsível”.

APOL 1: Politicas comparadas e Teoria politica classica

Certas...

Questão 1/5 - Política Comparada

De acordo com Perissinotto (2013, p. 151): “Em uma afirmação bastante conhecida, o antropólogo Guy E. Swanson diz que ‘pensar sem comparar é impensável’, pois, ‘uma vez ausente a comparação, estarão ausentes também a pesquisa e o pensamento científicos’ (Swanson, 1973, p. 145). Há certamente formas de fazer ciência que não invocam diretamente o procedimento comparativo, como os trabalhos de pesquisa essencialmente descritivos e limitados a um único caso que, embora mais modestos do ponto de vista de seu alcance teórico, contribuem para o avanço do conhecimento por meio da observação e da interpretação rigorosas dos fatos. Não há dúvida, porém, de que o procedimento comparativo é o que produz explicações mais robustas do ponto de vista científico”.

Apol: RI e Elites

Tirei 80--

Questão 1/5 - Teoria das Relações Internacionais 

“Existem duas dimensões muito importantes para a interdependência complexa. A primeira assume que o quadro permanece inalterado para um dos atores da interdependência. Um determinado conjunto de políticas se mantém constante, o que demonstra que as políticas domésticas desse ator foram fortes o suficientes para sobreviver à crise. Já a segunda dimensão repousa na disponibilidade relativa e na riqueza das alternativas que diversos atores enfrentam. Podemos definir a segunda dimensão como a situação em que um ator se encontra na relação de interdependência após uma crise nesse relacionamento, pois após a crise, esse ator sofreu custos ao alterar suas políticas”.

Apol 4: RI e Elites

Todas certas é a APOL 4 -- sabiam que com nota muito baixa podem refazer? eu não sabia...

Questão 1/5 - Elites e Poder

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

APOL 5: RI e Elites

Todas certas...

Questão 1/5 - Teoria das Relações Internacionais 

“Essa teoria surge no contexto da Guerra Fria, pelos escritos de Waltz. Parte-se do pressuposto de que a realidade é dada, existe como uma anarquia, sempre foi e sempre será o oposto da ideia de construção da realidade. Segundo o seu principal autor, as relações internacionais são salpicadas por partículas de governos e mescladas por elementos de comunidade que estão atuando em um sistema anárquico” (Adaptado).

Apol 3: RI -- Elites e Poder // Teorias de RI

todas certas...

Questão 1/5 - Elites e Poder

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“Foi nos Estados Unidos que se desenvolveram os estudos pioneiros que deram origem ao que poderíamos chamar de “tradição pluralista”. Na verdade, quando falamos de uma corrente de pensamento “pluralista” não pretendemos dizer que haja total concordância ou coerência entre os seus diversos autores. O que existe entre eles é uma certa unidade quanto à maneira de entender o mundo social, a política e a democracia”. Fonte: PERISSINOTTO, R. M.; COSTA, L., D; MASSIMO, L. As Elites Políticas: questões de teoria e método. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018 (Capítulo 5).

Apol 2: RI Elites do Poder e teoria RI

Todas certas...

Questão 1/5 - Elites e Poder

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“Qualquer autor que se proponha a discutir a existência de uma "elite dirigente" terá que, num determinando momento, enfrentar a necessidade de tratar da outra face desse grupo, isto é, o "grupo dirigido" ou a massa. Para Wright Mills, a sociedade americana de meados do século XX deixou de ser uma "sociedade de públicos" para se tornar uma "sociedade de massas". 

Apol I: RI (Elites do Poder e Teoria das RI)

Todas certas...perdi o prazo e tem como refazer...isso nunca aconteceu!

Questão 1/5 - Teoria das Relações Internacionais 

Leia o trecho a seguir:

“As guerras representam importante engrenagem na lógica contraditória da política internacional. Embora patológicas, as guerras exercem importantes funções políticas no comportamento dos Estados. São verdadeiros motores, como já dito anteriormente, da formação e extinção de ordens mundiais com suas alternâncias hegemônicas. A catástrofe humana resultante das duas grandes guerras mundiais (1914- 1918 e 1939-1945), ocorridas na primeira metade do século passado, entre os chamados “vinte anos de crise” por Edward Carr, infelizmente, não logrou êxito no processo de desencorajar ou mesmo abolir o animus belligerandi por meio de institutos plenos e ativos de promoção da paz profunda entre as nações”.

RI: Teoria da Democracia e Estado Moderno

Tirei 80..tenho quase certeza que a 5 a correta é a letra B

Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“No mundo antigo e medieval, era praxe considerar que um soberano possuía origem divina, e o Estado se confundia com aquele líder. A Modernidade trouxe a concepção de Estado Laico, separando religião e política”. 

Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 4.

RI: Teoria da democracia e Estado Moderno

Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“De acordo com M. Friedman (1984), a liberdade econômica fundamentaria a liberdade política permitindo aos indivíduos cooperarem, sem coerção ou direção centralizada, reduzindo a área sobre a qual é exercido o poder político. Além disso, dispersando o poder, o mercado livre proporciona um contrapeso a qualquer concentração do poder político que porventura venha a surgir. A combinação de poder político e econômico nas mesmas mãos constitui receita certa de tirania”. 

Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 3.

RI: Democracia e Estado moderno

tirei 80, acho que errei a 5

Questão 1/5 - Modelos de Democracia

Na videoaula 4, aprendemos que além do conceito de esfera pública, um dos conceitos centrais para Habermas é o conceito de democracia deliberativa, onde a troca de argumentos na esfera pública traria a legitimidade para as decisões políticas que passariam a espelhar de maneira mais fiel os anseios dos cidadãos. Esse autor pensa uma esfera pública onde o debate se trava entre indivíduos que devem ter seus argumentos validados não pelo seu status social, mas por ser verdadeiro, assim, a esfera pública deve ser a troca de ideias entre livres e iguais. 

APOL RI: Teoria da democracia e modelos de estado

Todas certas...

Questão 1/5 - Modelos de Democracia

"O que marca profundamente as análises da escola de Frankfurt é sua reflexão sobre um mundo desencantado; neste sentido ela se aproxima mais de Weber do que de Marx. Não se pode deixar de considerar, e vários autores o fizeram, que o pessimismo frankfurtiano se liga, de algum modo, à conjuntura política dos anos 30. A presença do fascismo influiu no tom da análise".

APOL: RI (Estado Moderno e Democracia)

Todas certas...

Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo

Leia o texto abaixo e depois responda à questão:

“Se assumirmos a formação do Estado como parte do processo de modernização que começou com o Renascimento, então os primeiros Estados nacionais surgiram em territórios que hoje correspondem a França, Inglaterra, Portugal e Espanha durante os séculos XV e XVI. Esse processo ocorreu simultaneamente ao mercantilismo, e esses Estados eram marcados pelas feições do absolutismo (Bresser-Pereira, 2009)”. 

APOL RI: Politicas Publicas e Sociologia

Todas certas..

Questão 1/5 - Sociologia Clássica

As concepções de Max Weber retratam muito a racionalidade e as regras; ele fala sobre a ação social racional, o agir segundo as regras, os regulamentos sociais vigentes. Segundo Weber, a racionalidade é um dos principais elementos da ordem social. De acordo com a problematização de Weber sobre o processo de racionalização, assinale V para verdadeiro e F para falso.

APOL: Politicas Publicas e Sociologia

Todas certas..

Questão 1/5 - Políticas Públicas

Os indicadores são instrumentos imprescindíveis no processo de formulação e de gestão das políticas públicas. Qualquer tipo de avaliação ou de monitoramento de planos, de programas ou de ações governamentais está baseado na análise de indicadores. (QUEIROZ, Roosevelt B. Formação e Gestão de Políticas Públicas. Curitiba: InterSaberes, 2012).