05. As Quatro Operações da Matematica - Interdiciplinaridade II

Todas estão certas...tirei 100

Questão 1/10

Leia o texto a seguir:

“Em se tratando de aulas de matemática, o uso de jogos implica uma mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem, que permite alterar o modelo tradicional de ensino, o qual muitas vezes tem no livro e em 12 exercícios padronizados seu principal recurso didático. ”

DINIZ, M.I, CÂNDIDO, P. SMOLE, K.S. Cadernos do Mathema. Jogos de Matemática. De 1ª a 5ª ano. – Porto Alegre: Artmed,2007. Disponível em: http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf Acessado em: 28/07/2016. 

APOL: História da Arte e Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Pessoal, abaixo temos a prova do Flavio ele precisa de ajuda, caso alguém saiba as respostas e puder ajudar cola aí nos comentários o nro da questão e a resposta..Valeu!!

Questão 1/10

Considere o fragmento de texto a seguir:

“Para que isso ocorra, faz-se necessário que os envolvidos no processo educativo percebam-se como agentes e não espectadores do processo, em que a autonomia possa ser exercida com sua real finalidade, ou seja, elaboração conjunta de práticas educacionais que visem a melhores condições para uma formação de qualidade das crianças e dos jovens que fazem parte do processo escolar”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em CAETANO, Maria Raquel. Gestão democrática e a formação do sujeito integral: estratégias para a sala de aula. Revista Intersaberes, vol.11, n.22, p. 175 – 196, jan.- abr. 2016, p.178.

APOL: Fundamentos Historicos e Estudo das relações etnico-raciais...

Fundamentos Históricos da Educação Brasileira
Estudos das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Pessoal tirei 90...não sei qual errei, quem souber ajude ai...obrigada

Pessoal, Paulino nos ajudou a correta da 6 é a letra a

Questão 1/10

Leia o fragmento de texto:

04. DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO. INTERDISCIPLINARIDADE II

Essa estava fácil, a resposta estava no enunciado...Tirei 100

Questão 1/10

A ideia de desenvolvimento comunitário como programa governamental surgiu no período pós-guerra, com a divisão do mundo nos blocos capitalista e socialista, e com o início da guerra fria, como estratégia dos países capitalistas para garantir sua ordem social. Fundamentando-se na idéia de que a pobreza tornava os povos receptivos à propaganda comunista e de que a ajuda aos povos subdesenvolvidos reverteria em benefícios econômicos aos EUA , a ação prática proposta para o desenvolvimento comunitário consistia na implementação de programas de assistência técnica e social nos países pobres, principalmente na América Latina.

Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do Projeto BNDES-Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,6.

Qual era a estratégia dos países capitalistas para garantir a ordem social?

“ENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL”, INGREDIENTE PARA DESCONSTRUIR O CONCEITO DE “DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL”

 “ENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL”, INGREDIENTE PARA DESCONSTRUIR O CONCEITO DE “DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL”

Oscilange de Lúcia Campos PERINI

UNINTER

Precisamos urgentemente de “envolvimento sustentável” para não sermos enganados pelo conceito “desenvolvimento sustentável”. O termo “sustentabilidade” surgiu em 1987 em substituição ao conceito de “ecodesenvolvimento” de Sachs, cuidado isso foi uma manobra! Voltando ao nosso assunto: O que vem a ser “sustentabilidade”? “a capacidade de satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem suas próprias necessidades”. Para os desatentos parece um conceito bacana.  Será? E o “desenvolvimento” o que é? De acordo com o dicionário significa progresso, avanço, prosperidade, promoção, evolução. Conforme o Relatório Brundtland de 1987: “desenvolvimento sustentável” supõe atender ao mesmo tempo os interesses ECOLÓGICO, SOCIAL e ECONÔMICO, essa conta fecha? Parece que não... Estarei sem a pretensão de querer esgotar o assunto, desvendando o conceito de sustentabilidade e alertando sobre questões relacionadas à necessidade de consumo consciente da água e o que penso a respeito dos créditos de carbono e assim fechar o assunto por hoje.

PATRIMÔNIO CULTURAL: DIMENSÃO MATERIAL E IMATERIAL

Centro Universitário Internacional – UNINTER

Curso de Licenciatura em História

PATRIMÔNIO CULTURAL: DIMENSÃO MATERIAL E IMATERIAL

Oscilange de Lúcia Campos PERINI

UNINTER

Resumo

O presente trabalho tentou conceituar de forma sintética: Patrimônio Cultural para demonstrar a dimensão do que vem a ser a Cultura Material e Imaterial. Através do vídeo com a Dona Maria Aparecida Borges, foi possível resgatar cultura material e imaterial vivenciada por ela, importante o relato, pois permite a preservação de memórias, como também permite entender o sentimento de quem viveu no século passado. Histórias de uma vida sem luxos, mas com fartura no que diz respeito a comidas como relatado por ela. Carro, telefone era uma raridade e ela acompanhou essa mudança no que diz respeito à aquisição material pela sociedade, onde cada um tem um celular as pessoas podem ir e vir de forma ágil não apenas em automóveis, mas também no transporte publico, hoje viaja-se de avião ela andava de carroça e no caminhão do pai, porém as grandes injustiças permanecem.

03. Tecnologias de Comunicação Digital na pratica pedagogica...Interdiciplinares II

Fiz e tirei 80...Segue as que estavam erradas: Questões 2 correta é letra E e a 10 a correta é a letra C...

Questão 1/10

Leia o fragmento de texto a seguir:

“A convergência explosiva do computador e das telecomunicações foi muito rapidamente criando uma gigantesca rede planetária de troca de informações. Cada vez se produz mais informação, surgem mais empregos cuja tarefa é informar, mais pessoas dependem da informação para viver.”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILLARES, F. (org.) Novas mídias digitais (audiovisual, games e música): impactos políticos, econômicos e sociais. Rio de janeiro: E-papers, 2008. p. 18.
O livro aborda a relação entre três conceitos: cultura participativa, inteligência coletiva e convergência.

Considerando os textos acima e os conteúdos abordados na aula e no artigo sobre a obra Cultura da Convergência, analise as afirmativas a seguir referente à Cultura Participativa citada pelo autor: