Fiz prova objetiva e discursiva de Antiguidade, achei difícil. Segue para terem uma base.
Objetiva:
1) Conceito de Maat
2) Papel dos sacerdotes na Mesopotâmia
3) Qual o conceito correto de CORVEIA
4) Sobre o Orientalismo em comparação com o eurocentrismo
5) Sobre a cheia dos rios Nilo, Tigre e Eufrates (era de marcar V ou F)
6) Sobre as unidades domésticas no Antigo Egito
7) Sobre a teoria da reciprocidade (essa questão tem a ver com o conceito de Polanyi) diferenciando Formalismo de Substantivismo
8) Conceito de Burocracia Patrimonial (tem a ver com Max Weber)
9) Sobre a propriedade de terras na Mesopotamia (tinha questões sobre código de Hamurabi e sobre o escravo)
10) Sobre religião no antigo Egito
Discursiva:
1) Discorra sobre o sistema de Corveia
2) Questão sobre a critica interna do documento
3) A importancia da Maat no antigo Egito
3 comentários:
NOSSA VC MIM SALVOU. VC FEZ O ESTUDO DE CASO?
Ainda não fiz, mas as questões sempre muda.
Arlita eu fiz o estudo de caso. O meu foi sobre as cartas do Egito Antigo trocadas por dois reis e o assunto era o casamento. Fiz a proposta de a professora imprimir os trechos das cartas e pedir para os alunos debater sobre as relações e para definirem qual a ordem das cartas e mais importante de tudo é o professor aproveitar para explicar sobre anacronismo, para evitar que os alunos queiram comparar o tempo antigo com o atual e também ensina-los sobre juízo de valor quando analisamos fontes de uma cultura diferente da nossa.
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