APOL: Lingua Portuguesa

Errei uma....ajudem aí (sou péssima de Português)!

Questão 1/5 - Prática Profissional - Língua Portuguesa e Produção de Texto

Leia o fragmento de texto a seguir: 

“O estudo da variação linguística é complexo. Sua complexidade equivale à da própria ação humana, por sua vez, determinada por fatores biológicos, psicológicos, sociológicos e culturais”. 

^{Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna: A sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. p. 49.} 

De acordo com os conteúdos do livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a gramática que tem por objeto de estudo abordar a evolução linear de uma língua ao longo do tempo é chamada: pag 34/35

	A	gramática etnolinguística.
	B	gramática sociolinguística.
	C	gramática histórica.
	D	gramática normativa.
	E	gramática correta.

Questão 2/5 - Prática Profissional - Língua Portuguesa e Produção de Texto

Leia o fragmento de texto a seguir: 

“Entre sociedade e língua, de fato, não há uma relação de mera causalidade. Desde que nascemos, um mundo de signos linguísticos nos cerca, e suas inúmeras possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais”. 

^{Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRETTI, D. Sociolinguística: Os níveis de fala. São Paulo: EDUSP, 2003. p. 11.} 

De acordo com os conteúdos do livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a constituição da linguagem e a nossa constituição como sujeitos são:

	A	dissociadas uma da outra.
	B	historicamente vinculadas uma da outra.
	C	historicamente desvinculadas uma da outra.
	D	dissociados socialmente uma da outra.
	E	antagônicas, pois uma se opõe à outra.

Questão 3/5 - Prática Profissional - Língua Portuguesa e Produção de Texto

Leia o fragmento de texto a seguir: 

“Todas as variedades da língua são valores positivos. Não será negando-as, perseguindo-as, humilhando quem as usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino. Nem se mudarão em nada esses usos de níveis culturalmente inferiores, como alguns equivocadamente pensam”. 

^{Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUFT, C. P. Língua e liberdade. São Paulo: Ática, 2002. p. 69.} 

De acordo com os conteúdos do livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior sobre os estudos da sociolinguística em relação à variação linguística, a variante de uma língua que geralmente serve como parâmetro para os meios de comunicação social é a norma denominada: pag 42

	A	descontextualizada
	B	padrão
	C	invariável
	D	inculta
	E	incorreta

Questão 4/5 - Prática Profissional - Língua Portuguesa e Produção de Texto

Leia o fragmento de texto a seguir: 

“Aquele que aprendeu a refletir sobre a linguagem é capaz de compreender uma gramática – que nada mais é do que o resultado de uma (longa) reflexão sobre a língua; aquele que nunca refletiu sobre a linguagem pode decorar uma gramática, mas jamais compreenderá o seu sentido”. 

^{Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GERALDI, J. W. Linguagem e ensino: Exercícios de militância e divulgação. Campinas: Mercado das Letras; Associação de Leitura do Brasil, 1996. p. 64.} 

De acordo com os conteúdos do livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior sobre texto, textualidade e interação verbal, é correto afirmar que a unidade básica de comunicação deve ser: pag 19

	A	a frase isolada.
	B	a gramática normativa tradicional.
	C	o interlocutor.
	D	o texto completo e contextualizado.
	E	partes do texto.

Questão 5/5 - Prática Profissional - Língua Portuguesa e Produção de Texto

Leia o fragmento de texto a seguir: 

“A variação é constitutiva das línguas humanas, ocorrendo em todos os níveis. Ela sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em Língua Portuguesa, está se falando de uma unidade que se constitui de muitas variedades”. 

^{Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e quatro ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.} 

De acordo com os conteúdos do livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a gramática normativa tradicional torna-se ineficaz para o aprendizado da norma padrão, pois:

	A	mostra-se incapaz de apresentar aos alunos todas as regras de uma língua.
	B	leva em consideração os aspectos sociolinguísticos, em detrimento dos conceitos gramaticais.
	C	reproduz de forma fiel a maneira como a língua é efetivamente usada no cotidiano.
	D	falha ao não descrever conceitos relativos à sintaxe e à morfologia.
	E	prioriza os conceitos gramaticais em detrimento do uso real da língua.