Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Todas certas...

Questão 1/5 - Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Tupi, or not tupi that is the question. Contra todas as catequeses. E contra a mãe dos Gracos. Só me interessa o que não é meu. Lei do homem. Lei do antropófago. Estamos fatigados de todos os maridos católicos suspeitos postos em drama. Freud acabou com o enigma mulher e com os sustos da psicologia impressa. O que atropelava a verdade era a roupa, o impermeável entre o mundo interior e o mundo exterior. A reação contra o homem vestido. O cinema americano informará”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Oswald de. O manifesto antropófago. In: TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda europeia e modernismo brasileiro: apresentação e crítica dos principais manifestos vanguardistas. 3ª ed. Petrópolis: Vozes; Brasília: INL, 1976.

O trecho acima é um excerto de um dos manifestos do movimento modernista que ocorreu no Brasil. Quanto ao contexto social do modernismo brasileiro, considerando o artigo-base Imagens eloquentes: a primeira Missa no Brasil, assinale a alternativa correta:

	A	A arte moderna brasileira foi inspirada por tendências estrangeiras, por isso seu início se deu tardiamente, na década de 1950.
	B	Durante a 1ª Guerra Mundial, em meados da década de 1910, surge o movimento modernista no Brasil como uma forma de expressão desse período.
	C	Nas décadas de 30 e 40 a arte moderna consolida seu espaço, com o apoio do governo Vargas que se utilizou da arte e da cultura para manter a unidade social.
	D	O modernismo brasileiro restringiu-se à literatura, deixando de fora as artes plásticas e a música, por exemplo.
	E	Houve alguns expoentes artistas do pensamento modernista que se constituíram enquanto agentes individuais, sem existir um movimento propriamente dito.

Questão 2/5 - Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Leia o extrato de texto a seguir:

“A expressão ‘controle social’ tem origem na sociologia. De forma geral é empregada para designar os mecanismos que estabelecem a ordem social disciplinando a sociedade e submetendo os indivíduos a determinados padrões sociais e princípios morais. Assim sendo, assegura a conformidade de comportamento dos indivíduos a um conjunto de regras e princípios prescritos e sancionados”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França. Dicionário da Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2009. p. 67.

De acordo com o texto-base Através da imagem: fotografia e história, existem vários mecanismos que podem ser utilizados no controle social, como a fotografia. Acerca disso, assinale a alternativa correta: 

	A	A fotografia surgiu como uma forma de aprimorar os retratos falados que eram feitos dos bandidos no século XVIII.
	B	O uso das fotografias em presídios tem a função de registrar a situação dos criminosos, para que estes sintam vergonha de seus atos.
	C	É através das fotos escolares que se acompanha a frequência diária dos alunos nas aulas.
	D	No início do século XX, a fotografia começou a ser associada à identificação, estando presente em documentos de reconhecimento social, como as identidades.
	E	A fotografia é considerada pela justiça como o único tipo de prova que é impossível de ser falsificada.

Questão 3/5 - Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Leia a passagem a seguir:

“Narrativas revelam o alinhamento dos narradores com certos indivíduos, grupos, ideias e símbolos através dos quais eles externalizam seus maiores valores, qualidades positivas e de orgulho para si mesmos. Narrativas também revelam as dissociações dos narradores com ‘outros’ indivíduos, grupos, ideias, e símbolos através dos quais eles externalizam as partes menos favoráveis de si mesmos”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ERRANTE, Antoinette. Mas afinal a memória é de quem? Histórias Orais e modos de lembrar e contar. História da Educação. ASPHE/FaE, UFPel, Pelotas (8): 141-174, set./00, p.141.

Através da prática narrativa pode se revelar muitas informações, assim como dar voz ativa a diversos indivíduos presentes no meio social. Considerando isso e de acordo com o texto-base Calçando os sapatos do outro: um relato de experiência com história oral no ensino fundamental, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para verdadeiras e F para falsas:

(V) Além da democratização da compreensão dos processos históricos, a História Oral também contribui com o acesso à produção do próprio conhecimento histórico.

(F) A História Oral pode incentivar nos alunos a ideia de que o conhecimento pode ser somente falado, sem a necessidade ser escrito ou lido.

(V) A prática da História Oral em sala de aula contribui para o desenvolvimento do respeito entre gerações e grupos sociais diferentes.

(V) Com a oportunidade de aproximação da comunidade com a escola, promovida pela História Oral, o diálogo entre elas pode ser cada vez mais consolidado.

Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:

	A	F – V – V – F
	B	F – F – V – F
	C	V – V – F – F
	D	V – F – V – V
	E	V – V – V – F

Questão 4/5 - Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Observe a imagem a seguir:

Após esta avaliação, caso queira examinar mais detidamente o quadro, ele está disponível em PORTINARI, Cândido Café (1935)  [http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=44. Acesso em: 09 jun. 16].

O artista Cândido Portinari é um dos grandes nomes da cultura brasileira. Considerando o artigo-base Imagens eloquentes: a primeira Missa no Brasil e a produção e trajetória desse pintor, leia as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:

(F) Temática comum nas pinturas era o retrato da vida das classes mais abastadas do país, sem a presença de uma crítica social.

(V) Um dos destaques do conjunto de obras de Portinari são os inúmeros painéis decorativos, públicos e monumentais.

(V) Portinari foi o primeiro artista modernista do Brasil a receber um prêmio no exterior pela sua produção artística.

(F) Apesar do estilo arrojado e da inovação nas técnicas de pintura, características modernistas, as obras de Portinari são consideradas como clássicas.

	A	F – F – V –F.
	B	V – F –V –F.
	C	V – V –F –V.
	D	F – V – V – F.
	E	F – V – F – V.

Questão 5/5 - Prática Profissional - Laboratório de Ensino Aprendizagem de História

Leia o excerto a seguir:

“As fontes fotográficas são uma possibilidade de investigação e descoberta que promete frutos na medida em que se tentar sistematizar suas informações, estabelecer metodologias adequadas de pesquisa e análise para a decifração de seus conteúdos e, por consequência, da realidade que os originou”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSSOY, Boris. Fotografia e História. São Paulo: Ateliê Editorial, 2011. p. 32.

A inserção de novas fontes dentro da História, como a fotografia, demanda o desenvolvimento de metodologias específicas. Considerando isso e tendo como base o texto Através da imagem: fotografia e história, assinale a alternativa correta:

	A	A importação de modelos prontos de outras áreas já foi suficiente para atender à demanda das especificidades dessas fontes.
	B	As metodologias utilizadas na História para as fontes escritas também podem ser utilizadas para as fontes visuais, o que descarta a necessidade de novas abordagens.
	C	No caso da fotografia, o desenvolvimento das novas metodologias foi realizado por fotógrafos profissionais a pedido dos historiadores.
	D	Essas novas fontes exigiram do historiador que houvesse uma superação das antigas fronteiras, a fim da criação e desenvolvimento de metodologias adequadas.
	E	A existência de uma metodologia em específico foi considerada como dispensável, já que as imagens continuam a ser utilizadas como  ilustrações.

Gabarito

1 – C

2 – D

3 – D

4 – D

5 – D